학생의 SWOT 분석을 어떻게 수행합니까?

student 학생의 SWOT 분석은 교사가 학생과 함께 사용하여 학습 도구입니다.이러한 분석은 학생에게 자신의 강점과 약점에 대한 정보를 채우도록 요청하는 워크 시트 또는 템플릿으로 구성됩니다.SWOT 분석의 내부 측정 및 MDASH;그리고 기회와 위협 mdash;외부 측정.이러한 유형의 분석 및 반사 자기 평가는 여러 가지 이유로 사용될 수 있으며 다양한 시간에 학생들이 긍정적 인 점에 집중하고 부정적인 점을 극복 할 수 있도록 도와줍니다.프로젝트 초기에, 학년도의 시작 또는 학기 중반 성적 이후에 학생들의 교실 전체가 제공되거나 어려움을 겪고있는 학생들과 개별적으로 사용할 수 있습니다.이상적으로, 학생들은 교사와 SWOT 분석을 논의 할 수있는 기회를 갖게 될 것입니다. 교사는 반사적이고 현실적으로 생각하고 적절한 단기 또는 장기 교육 목표를 설정하는 데 도움이 될 수 있습니다.학생의.여기에는 학업 적 강점뿐만 아니라 사회적, 정서적, 대인 관계 강점이 포함될 수 있습니다.학생은 특정 세 가지 영역뿐만 아니라 다른 세 영역을 나열하도록 안내받을 수 있습니다.학생의 강점에는 특정 학업 분야의 적성, 효과적인 의사 소통 기술, 실습 학습 활동의 성공, 창의성 및 학습에 대한 긍정적 인 태도와 같은 것들이 포함될 수 있습니다.학생의 강점은 교육 목표를 달성하고 학업 적 문제를 극복하기 위해 집중하고 발전시킬 영역으로 간주되어야합니다. 약점은 또한 학생의 SWOT 분석에 포함됩니다.여기에는 특정 학업 분야에 대한 적성 또는 관심 감소, 특정 학습 스타일 사용 성공 부족 및 특정 학습 장애와 같은 내부 요인이 포함될 수 있습니다.학생들은 자신의 약점을 식별하고 그 영역에서 개선하려고 노력할 수 있습니다.학습 장애와 같은 약점을 극복 할 수 없더라도 강점 영역을 사용하여 보상하고 개선 할 수 있습니다.약점에서.여기에는 학습 스타일 선호도 또는 관심사를 최대한 활용하기위한 전략을 최대한 활용하거나 더 큰 초점을 유지하기 위해 동기를 부여하고 참여하는 것들을 통합하는 방법을 포함 할 수 있습니다.기회는 또한 일대일지도, 교사가 가르치는 데 기꺼이하는 수정, 학생의 관심사 및 강점과 관련된 특별 프로그램과 같이 학생을 도울 수있는 외부의 것일 수 있습니다.학생의 SWOT 분석의 네 번째 영역에는 학생이 배우지 못하게 할 가능성이있는 외부 요인이 포함됩니다.괴롭힘, 교사 또는 다른 학교 직원과 어울리는 문제, 또는 학생이 당황 스럽거나 민감하거나 위협받는 느낌을주는 모든 것이이 분야에 포함될 수 있습니다.또한 특정 과목이나 다른 외부 조건과 같이 학생이 동기 부여를 덜 느끼게 할 수있는 요인도 포함될 수 있습니다.전반적으로, 이러한 유형의 분석은 학생들이 달성 가능한 단기 및 장기 목표를 설정하고 학생과 교사 간의 이해와 협력을 높이고 학생이 자신의 학습에 대한 책임을지고주의를 기울일 수 있도록 도와줍니다..